We Love English!

5TH LESSON Morning! Can you sing? Can you swing? Or can you jump really high? Go! Today we´ll learn about road safety, and what we must do when crossing the road. Go to page 66, activity 11.  Listen, read and repeat. If you have your English book at home, paste the stickers (they´re at the end of the book). Afterwords, listen to Ping and Pong story (activity 12) Hoy aprenderemos sobre seguridad vial, y lo que debemos hacer a la hora de cruzar la carretera. Ve a la página 66, actividad 11. Escucha, lee y repite. Si tienes el libro de Inglés en casa, pega las pegatinas (están al final del libro). Después, escucha la historia de Ping y Pong (actividad 12) Fancy a ride...? What´s in this town? Is there a school?                              Do this activity and complete the questions and answers. Haz esta actividad y completa las preguntas y respuestas. Fíjate, como siempre digo, en el modelo y responde con Yes, there is / No, there isn´t. (Recuerda la a

5TH LESSON Good morning!! What shape is a ball? ¿Qué forma tiene una pelota? Be careful with the shark!  We review toys! What is it? What is it? We´ll learn what materials toys are made of. Mainly four: Metal, paper, plastic and wood. Go to page 66 and do activity 11 (listen and repeat) Aprenderemos los materiales de los que están hechos los juguetes. Principalmente cuatro: Metal, papel, plástico y madera. Ve a la página 66 y haz la actividad 11 (escucha y repite). Then, go to activity 12, page 66: listen to Ping and Pong story. Después vea a la actividad 12 de la página 66: escuchar la historia de Ping and Pong. We continue playing g ames!   Continuamos jugando a  juegos! Por si diera problemas el enlace, os dejo la dirección del sitio:  http://primerodecarlos.com/INGLES/English_for_Little_children/presentacion/presentacion.html Dentro del Level 1, sobre el caracol , clicad en la pelota (TOYS). Para avanzar, sólo tenéis que dar a la flecha

Hola. He decidido crear esta entrada con el fin de poder ayudaros y que la asignatura y los contenidos los podamos trabajar de la mejor manera posible. Las capturas me las envió una mamá de 1º para explicarme cómo lo hizo ella, y queda tan claro que pensé en exponéroslo. Muchas gracias.

Good morning everyone! We finished the unit about food last week and we´re starting the last unit we´ll learn about in this school year. We´ll learn about farm animals. ¡Buenos días a todos! Terminamos la unidad sobre comida la semana pasada y vamos a empezar la última unidad sobre la que vamos a aprender en este curso. Aprenderemos sobre animales de granja. 1ST LESSON Hello children! What day is it today? / ¿Qué día es hoy? Is it hot today? /  ¿Hace calor hoy? Let´s see the farm animals! /  ¡Veamos los animales de granja! 1) Now watch the video one more time and repeat the farm animals names. 1) Ve el vídeo una vez más y repite los nombres de los animales de la granja. 2) What´s the animal? Can you guess?   2) ¿Qué animal es? ¿Lo adivinas? 3) Play and create your  farm!   3) Juega  y ¡crea tu granja ! 4) We say goodbye and listen to the animals song  4) Nos despedimos y escuchamos la canción de los animales

3RD LESSON LESSON 3 Good morning kids! Where are you going today? ¿Dónde vas hoy?                                            1) We listen to the story  from last week again 1) Escuchamos la  historia  de la semana pasada otra vez 2) We listen to the song  and follow the lyrics. Next, we do this  activity . 2) Escuchamos la  canción  y seguimos la letra. Después, hacemos esta  actividad . 3) Choose the place the children want to go:  https://tiger.macmillan.es/products/tiger2_teacher/ebook/pupilsBook.html 3) Elige el lugar donde los niños quieren ir:  https://tiger.macmillan.es/products/tiger2_teacher/ebook/pupilsBook.html 4) We do activity 6b, clicking on the pictures:  https://tiger.macmillan.es/products/tiger2_teacher/ebook/pupilsBook.html 4) Hacemos la actividad 6 b, clicando en los dibujos:  https://tiger.macmillan.es/products/tiger2_teacher/ebook/pupilsBook.html 5) Last thing, we do  activity 7 5) Por último, hacemos la  actividad 7 6) But, hey

3RD LESSON  Good morning kids!  Have you washed your hands yet?  We review the story from last week. Repasamos la  historia  de la semana pasada. Next, we do  activity 6 . Después hacemos  actividad 6 Listen to the song  Where´s my skateboard? Escucha la canción ¿Dónde está mi patinete? Last thing today, watch how Steve and Maggie play with their toys and answer: What´re the new toys in the video? Lo último por hoy, mira cómo Steve y Maggie juegan con sus juguetes y responde: ¿Cuáles son los nuevos juguetes en el vídeo? Goodbye! 4TH LESSON Morning children! Have you done some gymnastics yet? Can you fly? Are you hot today? We listen again to the song  Where´s the skateboard? Now, let´s review the prepositions learnt in the song: in, on, under. Where is it? Ahora, repasamos las preposiciones aprendidas en la canción: dentro, encima, debajo. ¿Dónde está? * Time to speak! Answer the questio