We Love English!

¡Buenas tardes! Para esta semana en 2º de Primaria, como habréis visto, he diseñado clases con fichas que se hacen y se corrigen en el acto, además de las del libro digital. Así, os ahorráis de tener que imprimir nada. Por ello, esta semana NO ES NECESARIO REMITIRME NINGUNA TAREA, pero sí os pediría que les mostrárais las dos sesiones, pues pienso que son muy divertidas para ellos y que les gustará mucho. ¡Gracias y un saludo!

7TH LESSON Good morning everyone!  ¡Buenos días a todos! What day is it today...? ¿Qué día es hoy...? ¡Espero que estéis disfrutando mucho del tiempo que podemos ya salir a la calle a jugar!  Es muy importante que nos lavemos muy bien las manos, y especialmente cuando vengamos de la calle, pues no queremos que el bichito corona entre en casa y nos ponga malitos... :( Por ello, vamos a aprender una canción muy chuli ¡para dejarnos las manos así de limpitas! After having danced and sung to this great song, we are going to watch a video about the doctor´s... What´s the matter with the boy? Unit 5: Doctor, doctor... Después de haber bailado y cantado esta fantástica canción, vamos a ver un video sobre la consulta del médico... ¿Qué le pasa al niño? Unidad 5: Doctor, doctor... Transcription: - PATIENT: Doctor, doctor, when I touch my foot it hurts, when I touch my leg it hurts, when I touch my arm it hurts, when I touch my nose it hurts... Doctor, doctor, what´s

7TH LESSON Good morning! Let´s sing to start off! ¡Buenos días! ¡Vamos a cantar para empezar! What day is it today...? ¿Qué día es hoy...? We continue today by listening to this song, I Have a Pet Song: Continuamos hoy escuchando una canción, la canción Tengo una Mascota.   Next, play this: Después, escucha esta: Now it´s time for a game ! ¡Ahora es hora de un juego ! And another  game! ¡Y otro juego ! Now it´s time for work!. Do these fun worksheets!: Ahora¡es hora de trabajar! ¡Haz estas divertidas fichas! Worksheet 1 F ich a 1 . And  worksheet 2 Y  ficha 2 Bye! ¡Adios! 8TH LESSON Hello! Hello! ¡Hola! ¡Hola! What day is it today? ¿Qué día es hoy? Is it raining today? ¿Está lloviendo hoy? Who took the cookie from the cookie jar? Was it you?  😀 ¿Quién se llevó la galleta del tarro de las galletas? ¿Fuiste tú?😀 Story time! Watch this story: The lion and the mouse fable. Think of wha

4TH LESSON Good morning everyone!! ¡¡Buenos días a todos!! Today is.... Monday! ¡Hoy es... Lunes! We listen to the song from last lesson   What´s the matter?   Escuchamos la canción de la lección pasada  What´s the matter? Now, we listen to and repeat some pieces of advice to keep healthy. If you have your English book, take the sticks from the end of the book and stick them below the correct picture. If you don´t, just listen and repeat. Click  here .  Ahora escuchamos y repetimos unos consejos para mantenernos sanos. Si tienes tu libro de Inglés, pega las pegatinas que están al final del libro bajo el dibujo correcto. Si no lo tienes, simplemente escucha y repite. Clica aquí . Listen to  Ping and Pong Story Escucha la  historia de Ping y Pong When we´re at the doc´s, they give us advices to get better. They give us advice by saying...: You should... or You shouldn´t... Cuando estamos en el médico, nos dan consejo diciendo: ¨Deberías..." o "No debe

4TH LESSON We review the  days of the week   and the  weather . Repasamos los días de la semana  y el  tiempo atmosférico .  We start today with a review by means of these  pictures  in the digital book. Click on the loudspeaker icon to hear the word.  Empezamos con un repaso mediante las fotos  del libro digital. Clica en el icono del altavoz para escuchar la palabra.  Now let´s listen again to the song from last week "Can you help me, please?" and do a listening activity: choose an animal from the drop-down menu. Ahora vamos a escuchar otra vez la canción de la semana pasada , "¿Puedes ayudarme, por favor?"  y mientras la escuchamos, hacemos la actividad: escogemos un animal del desplegable, el que escuchemos en la canción. Next, move on to page 57 and do activity  13  and  activity 14 .  Para seguir, vamos a la página 57 y hacemos las actividades  13  y  14 .  Act. 13: Look at the (monkey). A (monkey) can (climb) Mira el (mono). El (mono) puede (t

Os dejo un enlace de la editorial Macmillan muy interesante sobre los cuentos que narran en directo a las 11.00 todos los días y consejos muy prácticos para contarlos y entenderlos mejor. Macmillan Story Corner

Quizá os estéis sintiendo abrumados por la cantidad de tareas a realizar/entregar de todas las asignaturas. Así que esta semana, os dejo a vuestra elección sólo una tarea a enviar de todas las propuestas en el blog.  Las tareas a enviar eran 3, una por sesión. Dejo a vuestra elección cuál mandar. Sólo una. Las otras son opcionales. A partir de la semana que viene, propondré actividades, que podéis realizar igualmente, pero decidiré cuál me tendréis que enviar para poder tener un control y evaluación de vuestros hijos. ¡Gracias de nuevo!

¡Buenas tardes de nuevo! Good afternoon! Como escribí en un correo ya a las madres delegadas, los trabajos que voy pidiendo son  por semana.    No me importa en qué días se hagan, pero para facilitar una mejor organización y seguimiento del alumnado, os rogaría, por favor, que en la medida de lo posible, se entregara en la misma semana. ¡Muchas gracias de nuevo por vuestra colaboración!

¡Buenas tardes! El correo desde hoy para contactar conmigo, ya sea por dudas o para mandarme trabajos es: teachersilviacuevas@yahoo.com ¡Gracias!

2nd  LESSON Hello boys and girls! What day is it today? What´s the weather like today? Is it hot, cold or warm? Today, we´ll listen to the story Hoy escuchamos la  historia . Afterwards, go to page 54 and do activities 6 and 7. Después, ve a la página 54 y haz las actividades 6 y 7. To finish, do this worksheet, writing the sentence that corresponds from the box. Add to the box this sentence: "My leg hurts" .  You can either print it or draw in your notebook.  Para finalizar, realiza esta ficha, escribiendo la frase que corresponda de la caja. Añade a la caja esta frase: "Me duele la pierna". Puedes imprimirla o dibujarla en tu cuaderno.

2ND LESSON Hello boys and girls! What day is it today? And how´s the weather? Is it hot, cold or warm? Today, we´ll listen to the  story  Play it twice at least (or the times you like) Hoy escuchamos la  historia . Escúchala al menos dos veces ( o las veces que quieras). Afterwards, go to page 54 and do activities 6 and 7. Después, ve a la página 54 y haz las actividades 6 y 7. To finish, do this activity on the computer(page 42).  Para finalizar, realiza esta actividad en el ordenador (página 42).