We Love English!

3RD LESSON LESSON 3 Good morning kids! Where are you going today? ¿Dónde vas hoy?                                            1) We listen to the story  from last week again 1) Escuchamos la  historia  de la semana pasada otra vez 2) We listen to the song  and follow the lyrics. Next, we do this  activity . 2) Escuchamos la  canción  y seguimos la letra. Después, hacemos esta  actividad . 3) Choose the place the children want to go:  https://tiger.macmillan.es/products/tiger2_teacher/ebook/pupilsBook.html 3) Elige el lugar donde los niños quieren ir:  https://tiger.macmillan.es/products/tiger2_teacher/ebook/pupilsBook.html 4) We do activity 6b, clicking on the pictures:  https://tiger.macmillan.es/products/tiger2_teacher/ebook/pupilsBook.html 4) Hacemos la actividad 6 b, clicando en los dibujos...

3RD LESSON  Good morning kids!  Have you washed your hands yet?  We review the story from last week. Repasamos la  historia  de la semana pasada. Next, we do  activity 6 . Después hacemos  actividad 6 Listen to the song  Where´s my skateboard? Escucha la canción ¿Dónde está mi patinete? Last thing today, watch how Steve and Maggie play with their toys and answer: What´re the new toys in the video? Lo último por hoy, mira cómo Steve y Maggie juegan con sus juguetes y responde: ¿Cuáles son los nuevos juguetes en el vídeo? Goodbye! 4TH LESSON Morning children! Have you done some gymnastics yet? Can you fly? Are you hot today? We listen again to the song  Where´s the skateboard? Now, let´s review the prepositions learnt in the song: in, on, under. Where is it? Ahora, repasamos las preposiciones aprendidas en la canción: dentro, encima, debajo. ¿Dónde está? ...

Buenos días. Finalmente ya tenemos acceso a los libros digitales de 1º y 2º. 1) Ir a la siguiente página:  www.macmillaneducationeverywhere.com 2) Nos llevará a lo siguiente: 3) Introducir en el Username (Usuario): CUEVAS3 (en MAYÚSCULAS) Password (Contraseña): PUEBLAPUEBLA (también en MAYÚSCULAS) 4) Después, picar en TIGER.  5) Después, dar a VIEW. Y por último, acceder al libro por CONTENTS.  ¡Eso es todo! ¡Esperemos que nos dure hasta Julio!

7TH LESSON Hello, how are you? 😃 Today is... Tuesday! What´s the weather like today? Is it sunny and hot? I bet it is! Now we do this activity about what food Tom and Susan like or don´t like. Listen and say if it´s True or False: Ahora hacemos esta actividad sobre la comida que a Susan y a Tom les gusta o no les gusta. Escucha y di si es Verdadero o Falso: Ejemplo:  Tom likes milk --- FALSE                 A Tom le gusta la leche --- FALSO                  Susan likes pizza --- TRUE                 A Susan le gusta la pizza --- VERDADERO                  Tom doesn´t like tomatoes --- TRUE                 A Tom no le gustan los tomates --- VERDADERO Click  here ! Clica  aquí ! Let´s play a  game! ¡Juguemos a un juego...

UNIT 6: ON HOLIDAY LESSON 1 Good morning children! We start today the last unit of the school year, and all along we´ll learn about places we can go in our free time, or, as the title of the unit says, on holiday. Hope you like it! ¡Buenos días niños! Empezamos hoy el último tema de nuestro curso, y aprenderemos sobre los sitios a los que podemos ir en nuestro tiempo o, como dice el título de la unidad, de vacaciones. ¡Espero que os guste! Good morning, Mr Rooster! Review the days of the week and the weather.  You can have a look at the previous lessons for the songs you like the most. Repasa los días de la semana y el tiempo.  Puedes echar un vistazo a lecciones anteriores para buscar las canciones que más te gusten. Can you count to 100? Are you ready? Go! I can see a rainbow... Let´s see what we´ll learn. Listen and repeat. Listen to it two or three times. Click  here . (Page 61, activity 1) Veamos ya lo que aprenderemos....

UNIT 6: THE MISSING SKATEBOARD LESSON 1 Good morning children! We start today the last unit of the school year, and all along we´ll learn about toys and materials they´re made out of. Hope you like it! ¡Buenos días niños! Empezamos hoy el último tema de nuestro curso, y aprenderemos sobre los juguetes y los materiales de los que están hechos. ¡Espero que os guste! Good morning, Mr Rooster! Review the days of the week and the weather. You can have a look at the previous lessons for the songs you like the most. Repasa los días de la semana y el tiempo. Puedes echar un vistazo a lecciones anteriores para buscar las canciones que más te gusten. Can you count to 100? Are you ready? Go! I can see a rainbow... Let´s see what we´ll learn. Listen and repeat. Listen to it two or three times. Click  here . (Page 61, activity 1) Veamos ya lo que aprenderemos. Escucha y repite. Escucha las imágenes dos o tres veces. Clica  aquí  (Pág. 61 Pupi...

REVIEW PETS (1ST LESSON) Hello! Is it raining today? The rain comes down, down, down... Today is Monday... We start this rainy week by recalling the pets: What is it? Empezamos esta lluviosa semana recordando las mascotas: ¿Qué es? Do you have a pet? Watch the video and answer the question for you: Yes, I have a... / No, I don´t. ¿Tienes mascota? Ve el vídeo y responde a la pregunta : Sí, tengo un/una... / No, no tengo. Put it into practice  here ! ¡Ponlo en práctica  aquí ! Let´s do some more  work ! Match the pets to the correct room ¡Vamos a  trabajar  un poco más! Relaciona las mascotas con la habitación correcta. We finish today singing, as usual. Enjoy! Terminamos hoy cantando, como siempre. ¡Que disfrutes! Do you have a pet?  Let´s go to the zoo! See you! 2ND LESSON Good morning, Mr Rooster! ¡Buenos días, Señor Gallo! A rainy spring... Una prima...